Внеурочная деятельность по информатике
для V-IX классов средней общеобразовательной школы

 

Новые стандарты образования предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи — вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него общеучебные умения и навыки, как основу учебной деятельности. Учебная деятельность школьника должна быть освоена им в полной мере, со стороны всех своих компонентов: ученик должен быть ориентирован на нахождение общего способа решения задач (выделение учебной задачи), хорошо владеть системой действий, позволяющих решать эти задачи (учебные действия); уметь самостоятельно контролировать процесс своей учебной работы (контроль) и адекватно оценивать качество его выполнения (оценка), только тогда ученик становится субъектом учебной деятельности.  Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в проектной  деятельности.  Ценность программы заключается в том, что учащиеся получают возможность посмотреть на различные проблемы с позиции ученых, ощутить весь спектр требований к научному исследованию.

 Ее актуальность основывается на интересе, потребностях учащихся и их родителей. В программе удачно сочетаются взаимодействие школы с семьей, творчество и развитие, эмоциональное благополучие детей и взрослых. Она способствует ознакомлению с организацией коллективного и индивидуального исследования, обучению в действии, побуждает к наблюдениям и экспериментированию, опирается на собственный жизненный опыт, позволяет чередовать коллективную и индивидуальную деятельность.

Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно - ориентированный, деятельностный подходы.

Основные принципы реализации программы – научность, доступность, добровольность, субъектность, деятельностный и личностный подходы, преемственность, результативность, партнерство, творчество и успех.

 Цель данного курса состоит в формировании проектных умений обучающихся как одного из условий развития их индивидуальности.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

Образовательные:

- Познакомить с понятием «проектная деятельность», видами проектов.
- Научить формулировать проблемы, ставить проблемные вопросы.
- Научить работать с различными источниками информации.
- Научить способам первичной обработки информации.
- Научить наблюдать, экспериментировать и оформлять результаты.
- Научить работать в группе, команде.
- Научить оценивать свои и чужие результаты.
- Познакомить с разными видами представления результатов своей деятельности.

Воспитательные, развивающие:

1. Способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проектного обучения, его самореализации и рефлексии;

2. Развивать у учащихся сознание значимости коллективной работы для получения результата, роли сотрудничества, совместной деятельности в процессе выполнения творческих заданий; вдохновлять детей на развитие коммуникабельности.

3. Развивать исследовательские умения.

Формы организации образовательного процесса:

- Программа предусматривает проведение внеклассных занятий, работы детей в группах, парах, индивидуальная работа, работа с привлечением родителей.
- Проектная деятельность включает проведение наблюдений, экскурсий, заседаний, олимпиад, викторин, КВНов, встреч с интересными людьми, соревнований, реализации проектов и т.д.
- Проектная деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т.д. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети.

Скачать рабочую программу курса "Учусь создавать проект"

 

Юный программист

факультативный курс, 8 класс

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа факультативного курса соответствует концепции информатизации и предназначена для учащихся 8 классов, изучающих информатику. При разработке программ использовалась литература по информационным технологиям, школьному алгоритмическому языку и языку программирования Pascal АВС, описание интегрированной среды Pascal АВС, сборники задач.     Реализация  содержание курса требует интенсивного применения ПК, занятия проводятся в форме практических занятий в сочетании с лекциями. Контроль осуществляется в ходе уроков, по результатам опроса, зачетов, тестов, выполнения практических работ.       В результате обучения по данной программе учащиеся получают знания и умения необходимые им для последующего усвоения курса информатики. Учащиеся знакомятся с основными типами данных и способами решения типовых задач на языке программирования «Паскаль».    Педагогическая целесообразность в представленной программе обуславливается возможностью повысить результативность обучения информатике и информационно коммуникативных технологий. При параллельном преподавании школьного основного курса и данного дополнительного, расширить мировоззрение учащихся, повысить предметные и межпредметные знания умения и навыки, подготовки учащихся успешно освоить учебный материал, облегчить  выбор  профиля дальнейшего обучения и профессии.

          Цель курса - приобретение учащимися базового набора знаний, умений и навыков по программированию. Особое внимание уделяется развитию алгоритмического стиля мышления учащихся.

Задачи курса:

Обучающие:

• научить детей основам алгоритмизации;
• обучить детей специфике составления простых программ в среде программирования basic, free pasсal;
• обучать творческому и рациональному подходу в решении задач;
• научить детей основам языка программирования.

Развивающие:

• развивать у детей абстрактное и логическое мышление;
• развивать четкость и строгость мышления, деловое общение;
• развивать умению переводить алгоритм на язык программирования.

      Воспитательные:

• воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающим, самостоятельность и аккуратность;
• воспитывать умение четко пла­нировать свои действия и последовательно достигать результата по разработанному плану.

Планируемые результаты:

Учащиеся должны знать:

• алгоритмические конструкции, исполнители;
• основы программирования на одном из языков программирования;
• общую структуру языка программирования, его синтаксис;
• правила определения типа переменной и ее описания;
• правила записи операторов языка, порядок выполнения операций, стандартные и пользовательские функции, записи и выполнения арифметических и логических функций;

  Учащиеся должны уметь:

• правильно записывать символы и ключевые слова языка программирования;
• записывать числовые и логические константы;
• описывать тип и размерность массивов;
• составлять математическую модель, алгоритм и программу для решения простых задач;
• понимать листинг, корректировать программу;
• выводить результаты на дисплей или записывать в файл.

Скачать рабочую программу курса "Юный программист"